Прочитайте текст. Вставьте подходящие по смыслу слова или словосочетания, выпадающие из списка.
ПОЛУЧИТЬ ОТВЕТ Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
Почему хозяйка отказывается использовать этот кофейник? Посмотрите, насколько велик максимально возможный уровень жидкости, которую можно туда налить. В текст-объяснение вставьте подходящие по смыслу слова/словосочетания.
Вставьте в текст подходящие по смыслу слова/словосочетания из предложенного списка.
Вставьте в текст-инструкцию по технике безопасности при выполнении лабораторной работы подходящие по смыслу слова/словосочетания.
Вставьте в текст из выпадающего списка подходящие по смыслу слова/словосочетания.
Зачем электрические лампы накаливания заполняются газом под давлением, несколько меньшим давления окружающего воздуха? В текст-объяснение вставьте подходящие по смыслу слова/словосочетания.
Возьмите высокий сосуд. В боковой поверхности его на разной высоте от дна сделайте три небольших отверстия. Закройте отверстия спичками и наполните сосуд водой. Откройте отверстия и проследите за струйками вытекающей воды (рисунок). Почему вода вытекает из отверстий? Из чего следует, что давление увеличивается с глубиной? Вставьте в текст подходящие по смыслу слова/словосочетания.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
Один шарик надут воздухом, другой — водородом, третий — углекислым газом. Какие шарики не взлетят? Объясните, почему. Плотность углекислого газа равна 1,98 кг/м3, водорода — 0,09 кг/м3, воздуха — 1,29 кг/м3. Вставьте подходящие по смыслу слова/словосочетания в текст ответа.
Вставьте в текст подходящие по смыслу слова/словосочетания.
Груз массой m поднимают на высоту h при помощи блока. При этом действуют на перекинутый через блок канат с силой F. Длина каната опустившегося за время подъёма груза равна s. Сопоставьте физические величины и формулы, по которым их можно определить.
Через неподвижный блок перекинута невесомая нерастяжимая нить, к одному концу которой подвешен груз массой m, а на другой конец нити действуют с силой F, необходимой для равномерного подъёма груза на высоту h. Как изменятся физические величины, если сначала второй конец нити вертикален, а потом — под небольшим углом к вертикали? Заполните таблицу.
Необходимо поднять груз массой 10 кг. Какой из предложенных вариантов (см. рисунок) подойдёт, если используемый канат выдерживает максимальную силу натяжения, равную 70 Н? Ускорение свободного падения равно 10 м/с2. Выберите верный ответ.
Вставьте в текст подходящие по смыслу слова/словосочетания.
Для проведения лабораторной работы «Определение КПД подвижного и неподвижного блока» школьник подготовил штатив, грузы по 100 г, динамометр, подвижный и неподвижный блоки. Выберите недостающие приборы и материалы, необходимые для проведения этой работы.
Рассмотрите показания динамометра (см. рисунок). Выберите правильный ответ с результатом измерений, учитывая, что погрешность измерения равна половине цены деления.
Школьники измеряли силу F, необходимую для подъема груза при помощи подвижного и неподвижного блоков, и сделали рисунки. Какую силу F измерили школьники? Обозначьте её на этих рисунках. Ускорение свободного падения считайте равным 9,8 м/с2.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
Незаряженный проводящий легкий шарик висит на шелковой нити между заряженным кондуктором электрофорной машины и незаряженной проводящей пластиной. Что произойдет, если к шарику приблизить кондуктор электрофорной машины? Вставьте в текст подходящие по смыслу слова или словосочетания.
На рисунке изображена стеклянная трубка с расположенным внутри нее поршнем. Трубка частично опущена в воду. Если мы начнем поднимать поршень, то за ним будет подниматься вода. Почему так происходит? Вставьте подходящие по смыслу слова/словосочетания в текст-объяснение.
Вставьте в текст из выпадающего списка подходящие по смыслу слова/словосочетания.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
